miércoles, 27 de enero de 2016

TALLER LEGO SERIOUS PLAY (LSP)

¡Buenas noches!

Un día más, como ya es costumbre en mí, me tocaba hacer el viaje de Toledo a Villaviciosa de Odón, donde se encuentra mi Universidad, en el trayecto de ida me iba preguntado ¿Qué me encontraré hoy en el Taller de Habilidades de la Comunicación? Pues bien, ya dijo la profesora hace apenas unas semanas, que esta asignatura iba a ser muy diferente al resto y claro, a medida que pasan las semanas sus palabras van cogiendo fuerza... Muchos preguntareis ¿A qué es debido? Pues bien, voy al lío..

En el día de hoy, nos hemos reunido de nuevo, los diferentes grupos de habilidades de comunicación en el Hall del Edificio C. Teníamos que dividirnos en grupos de 15 personas, en total 6 grupos. La actividad consistía en trabajar a partir de un "Taller de Lego Serious Play".  La actividad se ha divido en cuatro pasos/actividades principales:

1º Paso: Individualmente, los alumnos tenían que realizar una pequeña "Torre" compuesta de 15 piezas, pero con la condición de que solo podíamos utilizar dos colores. Posteriormente teníamos que explicar el motivo de nuestra Torre y la de un compañero. 
Primera Construcción Individual

2º Paso: Consistía en colocar en nuestra torre, objetos con los que nos sintiésemos identificados y nos pudiesen "describir". En mi caso he colocado: Una valla, para superar obstáculos. Un cofre para guardar todo lo bueno y por último, un trofeo para recompensar el trabajo bien realizado.

Segunda construcción individual.

3º Paso: Este paso consistía en trabajar en equipo, teníamos que unir todas las ideas que habíamos realizado anteriormente. Una vez terminada la construcción, no teníamos que hacer algunas de las siguientes preguntas: ¿Habíamos trabajado en equipo?, ¿Nos habíamos organizado? , ¿Había un líder...?

Primera construcción en equipo.

    
4º Paso: En último lugar todos los grupos tenían que realizar una nueva construcción, esta vez el objetivo era como reflejar el trabajo en equipo en nuestra construcción, una vez terminada la construcción cada grupo en inglés tenía que explicar su construcción y que reflejaba cada pieza.
En nuestro caso el elefante era síntoma de fuerza, los tigres de lucha, los distintos legos de trabajo en equipos, la valla para superar obstáculos y todo lo mencionado anteriormente unido a partir de diferentes conexiones para alcanzar el objetivo, el trofeo.

Segunda construcción en equipo
 
Por tanto, mi reflexión sobre esta actividad tan diferente, es muy positiva, novedosa, la cual no me esperaba cuando me encontraba camino de la universidad, ya que a partir de un simple juego de unir diferentes piezas, puedes reflejar características tanto del trabajo individual como del trabajo en equipo.  Por tanto, animo a seguir realizando actividades de este tipo en esta asignatura, para poder seguir aprendiendo de estas actividades tan simples pero que a la vez son tan interesantes.
 
Aquellos que esten interesados y quieran saber un poco más, pueden ver el siguiente vídeo del Taller de Lego Serious Play

Esta asignatura no para de sorprendernos.... ¡Hasta la siguiente entrada!




lunes, 25 de enero de 2016

PECHA-KUCHA

¡Buenas días seguidores, vamos a por la tercera entrada al Blog¡

En esta ocasión os hablaré sobre un nuevo formato para poder realizar presentaciones, el cual me ha parecido bastante curioso, divertido e interesante: El PechaKucha. 

El PechaKucha es un formato rápido de presentaciones, el cuál consiste en exponer una presentación de forma sencilla e informal. El formato de este tipo de presentaciones es el siguiente: Está formado por 20 imágenes que se van cambiando cada 20 segundos, haciendo un total de 6 minutos y 40 segundos de presentación. Este tipo de presentaciones tiene su origen en Tokio en el año 2003, posteriormente se expandió a ciudades de todo el mundo como Londres, Berlín o Rotterdam, entre otras.



Imagen Obtenida de: https://www.google.es/search?q=pechakucha&biw=1280&bih=930&source=lnms&tbm=isch&sa=X&sqi=2&ved=0ahUKEwjElr2j6MTKAhUB2hQKHdvoCT0Q_AUIBigB&dpr=1#imgrc=9Dx6C0JD62MmFM%3A
Imagen Obtenida de: Google.

Y vosotros me preguntareis ¿Qué conseguimos con este tipo de presentaciones? El objetivo fundamental del PechaKucha es forzar al presentador a concentrase en el mensaje, que le permite una actuación ininterrumpida y evita el aburrimiento del público asistente, como suele suceder en las largas presentaciones. El motivo principal de la creación de este tipo de presentaciones, es el de poder realizar un punto de encuentro para jóvenes emprendedores donde puedan mostrar sus presentaciones en público y así poder intercambiar opiniones e ideas con el resto de asistentes.

Este tipo de presentaciones las podemos encontrar en profesiones como diseño, arquitectura, fotografía, publicidad y arte. Una vez concluidas las presentaciones, el evento se transforma en un espacio de encuentro entre los distintos presentadores, para intercambiar opiniones, ampliar sus conocimientos e incluso encontrar trabajo.


¡Si tenéis la oportunidad en alguna asignatura, no duden en realizar este tipo de presentaciones, son diferentes y divertidas!


Hasta la próxima.


martes, 19 de enero de 2016

PROYECTOS INTEGRADORES.

Hola de nuevo!

En esta segunda entrada al blog, hablaré sobre los proyectos integradores (PBES). El pasado Miércoles 13 de enero puede asistir a una conferencia, que se desarrolló en el hall del edificio C, acerca de los proyectos integradores que se realizan en la Universidad Europea de Madrid.

Conferencia Proyectos Integradores. Hall Edificio C

La Universidad Europea lleva durante tres años, incluido el curso 2015-2016, realizando proyectos integradores. El objetivo de estos proyectos integradores es que el alumno se enfrente a los problemas que puede encontrarse durante la vida laboral pero sobre todo ampliar los conocimientos prácticos. Según la rectora de la universidad, Isabel Fernández, estos proyectos integradores permiten diferenciarte a la hora de ser contratado por una empresa, porque como bien dijo Isabel Fernández "No solo vale con tener los conocimientos necesarios sino también demostrar las habilidades y destrezas que permitan diferenciarte del resto".

En la siguiente tabla, se muestran algunos Proyectos, que se realizarán durante el presente curso:

Proyectos Integradores. Curso 2015-2016. UEM
   Como bien dije en la entrada anterior, este es mi primer curso en la UEM pero durante el primer trimestre ya he podido participar en algunos de los proyectos integradores. Mi proyecto integrador consistía en la realización de un ascensor perteneciente a las asignaturas de Teoría de máquinas y Automatismos y Control, dicho proyecto nos llevó un tiempo de dos meses en realizarlo, durante la realización del proyecto aplicamos los conocimientos teóricos que se habían desarrollado en las asignaturas mencionadas anteriormente.

Por tanto la UEM hace que sus alumnos sean "diferentes" a partir de los proyectos integradores y de los distintos clubes como pueden ser el club de la robótica o el club del motor dentro de mi especialidad que permiten acercarte a la vida laboral.


Sin más, nos leemos en la tercera entrada.





miércoles, 13 de enero de 2016

PRESENTACIÓN DEL BLOG.

Hola a todos.

Mi nombre es Rubén Triviño Torija, estudiante del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática en la universidad europea de Madrid. Es mi primer año en la Universidad Europea, accedo a ella a partir de convalidaciones, procedente del Grado en Ingeniería Electrónica y Automática de la Universidad de Castilla La Mancha. Decido cambiar de universidad, para buscar esa motivación que durante el último año había perdido por distintos motivos.

Mis impresiones acerca de la UEM, durante estos primeros cinco meses no pueden ser mejores: Me he encontrado unos excelentes compañeros, un buen profesorado y unas buenas instalaciones... Sumando todo lo anterior y el trabajo individualizado, obtenemos unos buenos resultados, sumando los primeros 36 créditos durante el primer trimestre en esta nueva etapa.

Este blog se ha creado para la asignatura de habilidades de la comunicación, se trataran los diversos temas que aparezcan durante este segundo trimestre. Los objetivos de la creación de dicho blog son:

  • Construir y mantener el blog.
  • Utilización como canal de comunicación.
  • Se realizarán los diversos trabajos individuales, que se pidan durante el trimestre.
Sin más, mucha suerte y ánimo para el resto de curso, me despido hasta la próxima entrada. 

Nos leemos!